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芝加哥艺术学院的山姆Ramos领导了一类来自Rush医学院的一类职业治疗学生的医学和艺术研讨会。拉莫斯通常以“静物与死亡游戏,水果和蔬菜在市场上的静物”(1614)乘Frans Snyders(图片礼貌的芝加哥艺术学院,照片由Aidan Fitzpatrick照片)

芝加哥 - 作为博物馆教育者,当我把医学生和从业者带入芝加哥艺术学院时,我经常开始“静物与死亡游戏,水果,蔬菜在市场,荷兰艺术家弗朗斯斯内斯的17世纪的绘画。我将绘画描述为“可观察数据”,并要求参与者分享他们注意的第一件事:颜色,对象,故事,情感。然后我们使用他们的观察来提出问题和建立叙述。我强调解决问题 - 解决方案 - 在他们的情况下意味着为患者提供健康解决方案 - 是涉及感知,通信,协作,探究和解释的过程。我们使用画廊练习开发这些工具,探索概念,如隐含偏见,应对悲伤,以及客观和主观结论之间的细致细分的平衡。

在大流行之后,我的博物馆就像其他许多人一样,已经关闭了,我帮助火车的医疗社区都在极端的胁迫下。与之艺术对提供者健康的好处对医学和博物馆的了解越来越多,我一直在努力寻找与供应商联系的策略艺术的治愈潜力我的驾驶问题已经是:我如何在我作为教育者的角色,提供强调福祉的远程艺术经验,并依赖于人员参与?现在有什么,如果有的话,艺术现在可以为前线提供商有什么?

我最初考虑的是数字化。如果有一款应用程序能提供简短的、有引导的反射,并配以艺术品,医务人员可以在休息时使用,那该怎么办?我想象着一个像我姐姐一样的护士,在阿尔伯克基的一家医院轮班,短暂地逃离混乱,深呼吸和观察。一开始它似乎很有前途,但数字内容对供应商来说很难在工作时访问,设计物流也令人望而却步,尤其是对像我这样对技术掌握得可笑的人来说。

更多选项浮出水面。例如,有先例博物馆在医院安装艺术品。现场安装可能会很有用,但目前博物馆不允许教师进入博物馆,更不用说在医院里了。鉴于此,我越来越沮丧,因为我无法确定一个策略来提供切实的支持,在我的实践背景下,我创建了我自己的简单的讲义,以布莱斯马登的“研究缪斯(eaglesmere版),“一幅我经常与医疗团体一起使用的透明,冥想。我会将讲义发送给医院管理员,他们可以在数字上分享或打印和员工可能会看到的帖子。但是,我很快就实现了这是一个误导的,如果有善意,想法。除了笨重的,低效的工作量外,一张纸张钉在某个地方的墙上似乎不太可能产生质量的影响。

我一直在向医疗领域的合作伙伴寻求建议。Anna Maria Gramelspacher博士建议为她为芝加哥伊利诺伊大学的住院医生开发的医学和人文博客提供内容。我们被COVID的信息淹没了,看一幅画或读一点与艺术有关的东西肯定是一种受欢迎的逃避。”Jay Behel博士,Rush Medical College的教授和经常合作者,也与我分享了一些醒目的反馈。“现在,“他写道,”提供者正在工作,睡觉,然后再次工作。当他们终于停下来时,他们将需要空间的美容,反思和愈合。“

这个陈述已成为我的北极星。现实是,前线提供者,以及支持他们的教师和工作人员都被今天的实际外部淹没。他们在应用他们的勇气,技能和同情的工作中,这一定必须是他们的第一优先事项。

与此同时,博物馆将制定策略,使其成为“反思和治愈”的空间。这包括为医学专业的学生和医生构思用户友好的数字内容,以及具体的医学领域。过去几周的一个重要教训是,就像世界上很多地方一样,我们在数字能力方面资源严重不足。在正常情况下,医护人员很难抽出时间参观博物馆,更不用说在危机期间了。开发远程艺术体验的机会是,而且将继续是一个关键的目标。

我正在与全国各地的博物馆教育工作者开始对话,他就像我自己的画廊内的医学界 - 即使在博物馆正在折叠的时候也致力于他们的惯例,而员工则是逃亡或者下岗.其中许多对话都集中在博物馆和教育工作者需要如何与心理健康专家和创伤后应激障碍专家合作,以便更好地理解,在最糟糕的情况过去后,我们如何为那些从持续创伤中恢复的人提供帮助。那个未来会到来,我们必须为此做好准备。

一类来自拉什医学院职业治疗学生在芝加哥艺术学院(图片提供:芝加哥艺术学院,摄艾丹菲茨帕特里克)

去年秋天,我花了几个星期的时间,为一群一年级的医学院学生主持画廊会议,这些学生参加了杰伊·贝赫尔(Jay Behel)博士为期一年的医学和人文课程。几天前,Behel正在医院工作,班上的学生都被隔离了,他邀请我参加一个关于医学和文学的虚拟对话。我们笑着分享诗歌,这是最近的安慰来源。一个学生播放了一首他一直在听的歌。我们微笑着,点头附和,局限在网格Zoom界面的几何形状中。这是一个光明的小时,对于那些在很多方面都在挣扎的人来说,他们决心展示和谈论艺术。

不久前,在职业治疗课的画廊会议之后,一名医学学生分享了对他们所学到的内容的匿名思考:“我认为,认识到凡事通常都不是乍看之下的样子是有价值的。你花的时间越多,就会出现很多细节,就像对待病人一样。我们应该花时间去了解我们所治疗的人,了解他们是什么样的人的各个方面,倾听他们的观点与我们的有何不同。这是视角、沟通、接受和分析方面的重要一课。”这些概念很重要,它们只是可能性的开始。一种公民责任感驱使我去帮助那些人,就像这名学生,他们的实践接触到了需要帮助的人,不管世界是否在看着。与艺术接触似乎是一种轻浮的方式。但是,当艺术被释放出来作为沟通和健康的渠道时,它仍然是一种强大的力量。

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萨姆拉姆斯

山姆·拉莫斯是芝加哥艺术学院的作家和教育家,他是大学和专业学习的助理主任。他的练习强调风险和经验,重点是跨学科,社会正义和......

一个回复“现在对前线提供者有什么相关性可以有什么相关性?”

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